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訪客 - 教務 | 2018-07-14 | 點閱數: 1599

花蓮縣106學年度教師專業發展實踐方案

十二年國民教育推動暨教專地方輔導夥伴專業增能研習

壹、研習緣由

    為協助十二年國民基本教育課程與教學之規劃與推動,增進輔導夥伴專業知能,確實發揮、落實輔導夥伴功能,擬辦理地方輔導夥伴增能研習,邀請專家學者進行專業授課與回饋,使理論與實務密切結合,持續提升地方輔導夥伴之專業素養及輔導公開授課之能力。

貳、研習目的

(一)增進輔導夥伴輔導專業知能及輔導技巧。

(二)提昇輔導夥伴之核心能力。

(三)提供輔導夥伴交流、經驗分享的機會,探討有效輔導之策略,以發揮同儕學習的功能。

(四)因應107學年度十二年新課綱總綱導讀與解析:共同備課、觀課、議課之理念與實踐。

參、辦理單位

(一)主辦單位:教育部

(二)承辦單位:花蓮縣政府教育處、花蓮縣教師專業發展中心

肆、參加對象:花蓮縣教師專業發展實踐方案地方輔導群成員、國中小教師、教育處承辦相關業務人員。

伍、研習日期:107年7月23日(星期一)。

陸、研習地點:花蓮市明義國小圖書館。

柒、議程表

時間

課程內容

講師/主持人

8:45-9:00

報到

承辦團隊

9:00-12:00

教師專業學習社群的規劃與運作

丁一顧教授

12:00-13:00

休息

 

13:00-16:00

校長與教師公開授課規劃與實施

丁一顧教授

16:00-

賦歸

 

 

 

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ㄐㄧㄝ ˊ ㄈㄥ    ㄇㄨ ˋ ˇ
櫛,梳理頭髮;沐,洗頭;以風梳髮,以雨洗頭;形容不避風雨,奔波勞頓。

隨機小語

貧者因書而富,富者因書而貴。

王安石(宋)